欣乾程：从“高分”到“高能”，解码素质教育的“六力评估”与“n+N课程”

发布时间：2026-03-03 09:46:13  来源：  发布人： 阅读量：

当下孩子真正稀缺的，从来不是知识，而是将知识转化为能力的方法。在“核心素养”成为教育关键词的今天，如何让孩子从“高分”走向“高能”，是无数家庭共同的困惑。

欣乾程用多年探索，给出了自己的答案。

素质教育的核心：六力成长评估体系锚定终身成长

为科学、系统地培育面向未来的能力，欣乾程独创“六力成长评估体系”，从学习力、自主力、合作力、创造力、生活力、实践力六大维度，全方位追踪并赋能学生成长。该体系不仅关注学术成绩，更重视情感发展、社会适应与人格塑造，确保学生全面均衡发展。

这六大能力，正是欣乾程所定义的AI时代核心竞争力。当机器能够承担重复性劳动，人类独有的合作、创造、共情能力变得愈发珍贵。六力评估体系的存在，让抽象的能力培养变得可感知、可追踪、可训练。

素质教育的落地：n+N阶梯式课程体系

课程是能力培养的重要载体。欣乾程深度融合STEAM教育理念，构建了独特的“n + N”阶梯式课程体系。

“小n”为基础核心层，深耕语文、数学、英语等校内学科，但绝非简单重复。通过“树干学习法”帮助学生构建清晰的知识图谱，运用“情境法”“电影法”让知识鲜活生动，夯实可迁移的学科核心素养。掌握了方法的孩子，不再是知识的被动接收者，而是学习的主人。

“大N”为拓展融合层，自主研发超50门拓展课程，涵盖AI启蒙与协作、大语文与经典思辨、理科探究与逻辑建模、艺术审美与创意表达、情商社交与领导力等多元领域。

例如在“大语文”课程中，学生学习李白诗词时，借助AI工具模拟“采访”李白，并利用AI绘画创作诗意图景，在真实的人机协作中深化理解、激发创意。这正是欣乾程“以用促学·知行合一”理念的生动体现——将知识学习与真实问题、实际场景紧密相连。

素质教育的深化：从“知道”到“做到”的关键跨越

欣乾程始终遵循“以用促学·知行合一”原则，全面推行“全科项目式学习”。每个项目都聚焦于培养人机协作、创新创造等核心能力。

学生在“设计一款环保产品”中学习调研、构思、原型制作与AI辅助设计；在“筹备一场古典音乐会”中理解文化、练习协作、管理项目并运用AI进行配乐与宣传；在跨学科探究中从历史视角分析当代科技伦理；在团队协作中凭借情商化解矛盾、达成共识。

在这里，学习成为主动探索、持续实践与即时反馈的过程，真正实现从“知道”到“做到”的跨越，奠定“不被替代”的能力基石。

素质教育的护航：智库团队与成长共同体

品牌的持续领先，得益于深厚的前瞻布局与强大的智力支持。欣乾程组建“智库护航”体系，成员包括北京大学、中国人民大学、剑桥大学等高校学者，这支团队确保课程兼具国际前沿视野与中国教育特色，贴合未来趋势与实际需求。

同时，欣乾程独创“家长共建式”服务模式，邀请资深学员家长担任“成长陪伴官”，为新家庭提供一对一咨询、个性化学习规划及持续情感支持。这种模式超越传统客服关系，构建起真实、温暖、互助的学习共同体。

在AI时代，人与人之间的温度与联结愈发重要。欣乾程通过六力评估体系、n+N课程体系与智库护航，成功将“素质教育”这一宏大理念转化为可落地的成长路径。它表明，真正的素质教育并非与学业对立，而是通过重塑学习模式，赋能孩子掌握受益终身的底层能力。

这不仅是学习效率的提升，更是为应对未来不确定性、实现终身成长奠定的坚实根基。从“高分”到“高能”，这条路欣乾程走了多年，还将继续走下去。